Преподавание письма на втором языке: взаимодействие с текстом

Опираясь на философию, что письму следует обучать в сочетании с социальными и культурными ожиданиями, текст может научить разнообразным стратегиям письма, таким как саморедактирование и написание портфолио, и может предоставить практические советы по оценке письма и предоставлению студентам конструктивного отклика. Рассматривает вопросы преподавания письменности на втором языке из трех разных перспектив: голоса учителей, являющихся подлинными рассказами об опыте учителя; Рамки, представляющие собой всестороннее обсуждение теоретических вопросов; и расследования, являющиеся исследовательской деятельностью.